Formation DYS et TDA, apprentissages et communication - 1 intervenant
Objectifs de la formation et compétences visées
Découvrir et se sensibiliser aux principaux fonctionnements DYS et permettre aux participants de changer leur regard sur l'enfant et/ou l'adolescent ayant des problèmes de comportements ou des postures inhibées.
Cette journée de formation va permettre aux stagiaires :
- D'interpréter autrement les "dysfonctionnements" de certains jeunes,
- D'offrir des réponses plus adaptées aux situations rencontrées,
- De réajuster leur demande afin d'éviter les situations de blocage.
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
Cette journée de formation très interactive et dynamique se compose d'une alternance d'apports d'informations théoriques et de réflexions sur une application directe en classe. L'intervenante présente de façon dynamique et illustrée les différentes connaissances concernant les Dys et les TDA. Elle expose les enseignements récents des sciences de l’éducation sur l’apprentissage et ses troubles. Les participants découvrent également les fondements théoriques de la communication bienveillante.
Des temps de réflexion et d'échange permettent aux participants d’élaborer des pistes concrètes et des outils pragmatiques pour leur retour en classe. Des liens entre les notions découvertes et leurs pratiques quotidiennes sont favorisés.
Modalités de suivi :
- Feuille et attestation de présence signées par les stagiaires et le formateur par demi-journée de présence.
- Fiche prise de contact et analyse des besoins envoyée en amont de la formation
- Questionnaire d’évaluation des acquis (QCM…) à chaud
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Chaque participant recevra un support pédagogique résumant les principales notions abordées en formation.
La formation alterne des exposés théoriques, des études de cas concrets, des apports divers. Des outils basés sur les pédagogies ludiques ponctuent avec efficacité la journée.
Cette formation en présentiel est proposée uniquement en Intra sur site pour les collectivités
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Equipe pédagogique
L’équipe de formatrices d’APcomm est composée de professionnelles qualifiées et spécialisées dans l’adolescence et la commnication bienveillante. Elles ont toutes déjà formé plusieurs centaines de stagiaires. - Matériel pédagogique
Ce matériel est une création de l’APcomm Apprendre à Communiquer.
Il a été réalisé par une équipe de 4 professionnels internationaux ayant sélectionné les outils les plus pertinents dans la communication et l’éducation en France, en Belgique, au Québec et aux USA. En couleurs, il est basé sur l’approche humaniste, sur les dernières découvertes neuroscientifiques. Il est simple, teinté d’humour et concret afin d’être accessible au plus grand nombre.
Accessibilité Handicap
Chaque stagiaire est invité à prendre contact avec APcomm pour communiquer ses besoins spécifiques. APcomm mettra tout en œuvre pour trouver une solution.
mail : formation@apcomm.fr
téléphone : 01 41 81 64 42
Public visé : Salarié
Format : Présentiel
Pré-requis : Enfance, Adolescence
Modalités et délai d'accès : Entretien téléphonique, Formulaire de contact, Notre organisme de formation s’engage à vous répondre dans un délai de 72 heures. Nous envisagerons la date de début de formation la plus appropriée en fonction de vos besoins, préférences et contraintes., L’accès à nos formations peut être initié par l’employeur, le salarié, par un particulier, à la demande de Pôle Emploi …
Modalités d'évaluation : Quizz, Questionnaire
Rythme : Temps plein (Consécutif)
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT :
1.0 jour(s)
6.0 heure(s)
Résumé du programme
- DYS et TDA, apprentissages et comunication
Programme de la formation
DYS et TDA, apprentissages et comunication
DYS et TDA, apprentissages et communication
dys