Formation ENFANT - Communication et autorité M2 PROF

Objectifs de la formation et compétences visées

Les objectifs pédagogique sont d'apporter aux professionnels travaillant avec des enfants les fondements et les clés d'une autorité bienveillante permettant de favoriser les apprentissages des élèves : Il leur permet de S’INTERROGER SUR LES DIFFÉRENTS STYLES D’AUTORITÉ, LEURS SPÉCIFICITÉS ET LEURS CONSÉQUENCES

les thèmes suivants sont abordés :

  • Découvrir les clés de la communication bienveillante permettant de communiquer efficacement avec les enfants sur le cadre à respecter ;
  • Réfléchir aux sens éducatif de certaines décisions ou habitudes ;
  • Comprendre la notion de besoins fondamentaux et de conflits de besoin ;
  • Comprendre l’impact et les effets négatifs des punitions ;
  • Saisir la différence entre les punitions et les conséquences éducatives ;
  • Découvrir les différents types de conséquences éducatives ;
  • S’entrainer sur des exemples concrets

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

Deux formules sont proposées en fonction du nombre de participants. 

- Pour des groupes de moins de 20 personnes : 

Cette formation très interactive et dynamique se compose d'alternances entre apports théoriques et mises en pratique :

- Les apports théoriques présentent, de façon dynamique et illustrée, les impacts de la communication sur les apprentissages. Ils exposent les enseignements récents des neurosciences, présentent les fondements théoriques de la communication bienveillante. 

- Les mises en pratique permettent aux participants d’élaborer des pistes concrètes et des outils pragmatiques pour leur retour en classe. Les temps d'exercice permettent également aux participants d’échanger sur leurs expériences et leur vécu en classe.

- Pour des groupes de plus de 40 personnes : 

- En matinée, une conférence-débat est proposée à l’ensemble des participants : durant deux heures et demie, la ou les conférencières présentent de façon dynamique et illustrée les impacts de la communication sur les apprentissages. Elles exposent les enseignements récents des neurosciences, présentent les fondements théoriques de la communication bienveillante. Elles abordent également les thèmes des émotions, de la motivation, et de la résignation acquise.

- L’après-midi, des ateliers en sous-groupes de 20 personnes environ sont organisés pour permettre aux participants d’élaborer des pistes concrètes et des outils pragmatiques pour leur retour en classe. Chaque groupe est encadré par une formatrice confirmée qui leur permet de faire des liens entre les notions découvertes le matin et leurs pratiques quotidiennes. Le fonctionnement en ateliers permet également aux participants d’échanger sur leurs expériences et leur vécu en classe.

 

Modalités de suivi et d’exécution de la formation :

  • Feuille et attestation de présence signées par les stagiaires et le formateur par demi-journée de présence.
  • Fiche prise de contact et analyse des besoins envoyée en amont de la formation
  • Questionnaire d’évaluation des acquis (QCM…) à chaud
  • Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

  • Equipe pédagogique
     L’équipe de formatrices d’APcomm est composée de professionnelles qualifiées spécialisées dans l’adolescence et la commnication bienveillante. Elles ont toutes déjà formé plusieurs centaines de stagiaires.

 

  •  Matériel pédagogique

Ce matériel est une création de l’APcomm Apprendre à Communiquer.

Il a été réalisé par une équipe de 4 professionnels internationaux ayant sélectionné les outils les plus pertinents dans la communication et l’éducation en France, en Belgique, au Québec et aux USA. En couleurs, il est basé sur l’approche humaniste, sur les dernières découvertes neuroscientifiques. Il est simple, teinté d’humour et concret afin d’être accessible au plus grand nombre.


Chaque participant recevra un support pédagogique résumant les principales notions abordées en formation.
La formation alterne des exposés théoriques, des études de cas concrets, des apports divers. Des outils basés sur les pédagogies ludiques ponctuent avec efficacité la journée.

Accessibilité Handicap

Chaque stagiaire est invité à prendre contact avec APcomm pour communiquer ses besoins spécifiques. APcomm mettra tout en œuvre pour trouver une solution.
mail : formation@apcomm.fr
téléphone : 01 41 81 64 42Equipe pédagogique

Public visé : Salarié

Format : Présentiel

Pré-requis : Aucun

Modalités et délai d'accès : Aucune, Entretien téléphonique, Formulaire de contact

Modalités d'évaluation : Questionnaire

Rythme : 

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Développement des capacités comportementales et relationnelles

Tarif formation HT : 1500,00 €

Durée :  

1.0 jour(s)

6.0 heures

Résumé du programme

  • Communication et autorité - maternelles et collèges

Sessions à venir : 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

Communication et autorité - maternelles et collèges

  • Communication et autorité - maternelles et collèges

    Ce module de formation présente aux professionnels les fondements et les clés d'une autorité bienveillante permettant de favoriser les apprentissages des élèves : Il leur permet de S’INTERROGER SUR LES DIFFÉRENTS STYLES D’AUTORITÉ, LEURS SPÉCIFICITÉS ET LEURS CONSÉQUENCES les thèmes suivants sont abordés : Découvrir les clés de la communication bienveillante permettant de communiquer efficacement avec les enfants sur le cadre à respecter ; -Réfléchir aux sens éducatif de certaines décisions ou habitudes ; -Comprendre la notion de besoins fondamentaux et de conflits de besoin ; -Comprendre l’impact et les effets négatifs des punitions ; -Saisir la différence entre les punitions et les conséquences éducatives ; -Découvrir les différents types de conséquences éducatives ; -S’entrainer sur des exemples concrets

Documents

Statistiques & Indicateurs

Taux de satisfaction
80.0 %